palabras", digo yo "¿de quénlas esá copiando?"los niños no hacen lo queusted dice que hagan, los niñoshacen lo que usted hace.karina:yo le dicto al teéfonoy digo "hola, ómo esás?"ni es sobrina esá jugando yle dice al teéfono "hola,observando, aprendiendo, sobretodo, imitando.[aplausos]adamari: sin duda. alprincipio imitan y despés vanaprendiendo que es unaprendizaje. recuerdo cuando melevantaba para ir al programade la mañana que tony todaíaestaba conmigo, mi niñadespertaba en la misma posicónen la que estaba tony. cada vezque despertaban iguales, tomabafotos. siél estaba con losbrazos arriba, ella estabatambén con los brazos arriba.amara: las ías se ponen mistacones, si yo me maquillo meponen la boquita.me encanta.si algo quiero dejar.en el mundo en que vivimosestamos tan ocupados en loscelulares.he visto muchos casos en losque los niños buscan laatencón de sus padres, perolos niños tambén esán enteniendo que los celulares ylas tabletas son ásimportantes.alejandra: ese ídeo es elídeo ás anticonceptivo que hevisto.ahora quiero ser maá de nuevo.el ejemplos el poder quetenemos, ás que las palabras.ú que mencionabas el tema delos teéfonos y la tecnoloía,si les dices "deja elteéfono", pero te ven siemprecon el teéfono, ¿qé ejemplole esás dando?sebastán tiene 15 años y estoypromoviendo el tema de tomarsolo. lo enconté en la ventanade la casa tomando sol. ólome ha visto tomando el sol.nancy: es importante una cosa.tengo una hermana que dicemuchas malas palabras como yo.ella me llama y me dice un íadelante del niño "este niñonada ás vive diciendo malaspalabras", digo yo "¿de quénlas esá copiando?"los niños no hacen lo queusted dice que hagan, los niñoshacen lo que usted hace.karina:yo le dicto al teéfonoy digo "hola, ómo esás?"ni es sobrina esá jugando yle dice al teéfono "hola,amiga""a si le hace mi ía karina"adamari: esas mismas arutinas, si nos queremosalimentar bien y hacerejercicio, no se lo digamos,haámoslo.lo importante es el baño detodos los ías, lavarse lasi lo ven, ás que deírselo,lo van a imitar.si llevas el plato de comidavan a hacer.todo lo que nosotros hagamos,ellos tambén lo van a hacer.alejandra: como ven que tratasa los deás.>> si damos besos, abrazos, sioras en la noche.>> yo estoy apoándolas paraque sean trabajadoras como sumadre.karina: que no vean a suspadres falándose al respeto.ellos crecen creyendo que esnormal ni se vuelvenirrespetuosos.amara: la unón familiar esimportante.nancy: importanísimo lo quevoy a decir.cuiden mucho la parte noverbal.los niños aprenden ómo lospadres se llevan en elmatrimonio y lo repiten en sumatrimonio.adamari: a veces no decimoscosas feas, pero miramos ytenemos expresiones que tambénven.aí que hay que tener eso